Autor: I LO

Kolejna edycja “Mikołajkowego zawrotu głowy” przyciągnęła do siebie tłumy uczniów i nauczycieli. Pod koniec długiej przerwy stoisko było prawie puste, a każdy odchodził z książką oraz uśmiechem na twarzy.

Drodzy Uczniowie/Nauczyciele dziękujemy Wam za udział w akcji!
Drodzy Darczyńcy, bez Was nie byłoby tego wydarzenia, po raz kolejny wielkie podziękowania za Waszą książkową pomoc!

Podziękowania dla naszej wspaniałej uczennicy, Kasi Żylińskiej za wsparcie techniczne.

Puszkinowa Biblioteka Szkolna

Foto i tekst: Kasia Żylińska
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

W ostatni piątek odbył się ustny egzamin DSD II z języka niemieckiego na poziomie B2/C1 dla tegorocznych abiturientów I Liceum Ogólnokształcącego.

Egzamin ustny składał się z dwóch części:

Część I – zadanie tematyczne („Themencluster”)
Uczniowie przygotowywali krótki wykład na podstawie wcześniej otrzymanych tematów i kluczowych słów. W wystąpieniu musieli uwzględnić co najmniej trzy słowa-klucze oraz przedstawić temat w sposób spójny i zrozumiały. Po prezentacji odbywała się rozmowa z egzaminatorem, mająca na celu pogłębienie tematu i rozwinięcie argumentacji.

Część II – prezentacja ekspercka i dyskusja
W drugiej części uczniowie wygłosili krótki, strukturalny wykład na wybrany temat. Następnie odbyła się dyskusja z egzaminatorem, podczas której zadawano pytania pogłębiające temat oraz sprawdzano umiejętność obrony własnego stanowiska.

Polsko-niemiecka komisja egzaminacyjna składała się z pani Katji Ezel – doradcy języka niemieckiego i koordynatora programu DSD II w północnej Polsce, prof. Agnieszki Mioduszewskiej i prof. Kamila Maciejewskiego, których pracę wspierała prof. Agnieszka Gaberle.

W tym roku komisja mogła wysłuchać wyjątkowo różnorodnych wystąpień — od zrównoważonej turystyki eventowej i znakowania treści generowanych przez sztuczną inteligencję, przez dyskusje o ogrodach zoologicznych, parytetach płci w zarządach firm i obowiązku służby wojskowej, aż po refleksje nad „falą fitness” wśród młodzieży, znaczeniem energetyki jądrowej, zakazem testów kosmetyków na zwierzętach oraz wpływem olimpiad informatycznych na rozwój młodych ludzi.

Z radością informujemy, że wszyscy uczniowie zdali egzamin ustny, a 90% osiągnęło wynik na poziomie C1. Ten imponujący wynik był możliwy dzięki profesjonalnemu przygotowaniu i zaangażowaniu prof. Kamila Maciejewskiego.

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy – jesteśmy z Was dumni! Tym samym zmagania egzaminacyjne DSD II w naszej szkole dobiegły końca, a uczniowie mogą oczekiwać wyników części pisemnej. Uzyskanie poziomu B2/C1 otwiera im możliwość podjęcia studiów w krajach niemieckojęzycznych bez dodatkowych egzaminów językowych.

Do zobaczenia w maju na uroczystym rozdaniu dyplomów!

Tekst: prof. Kamil Maciejewski
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Miło nam poinformować, że trzech maturzystów I LO: Hubert Ciura i Jakub Pacześny z kl. 4 E oraz Tomasz Kołodziejczak z 4 D, zakwalifikowało się do etapu okręgowego 55. Olimpiady Biologicznej.

Opiekunkami merytorycznymi Huberta i Jakuba jest Pani prof. Iwona Pacześna, a Tomasza Pani prof. Katarzyna Sierakowska.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w etapie okręgowym, który odbędzie się w styczniu.

Trzymamy kciuki i życzymy powodzenia.

Tekst : prof. Iwona Pacześna
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

W ostatni wtorek odbył się etap okręgowy X Ogólnopolskiej Olimpiady Statystycznej.

Naszą szkołę reprezentowali Lucjan Cudziło, Jakub Kostrzewa oraz Damian Wittke.

Gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!!!

Zespół matematyków

Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

W miniony wtorek, uczniowie I LO, II LO i IV LO uczestniczyli w debacie „Słyszymy się”, w której wypowiadali się w trzech panelach dyskusyjnych:

1. Dlaczego młodzież, po zakończeniu szkoły średniej, wyjeżdża z Gorzowa i Województwa Lubuskiego i w większości przypadków nie wraca, a powroty wynikają wyłącznie z sytuacji życiowej bardziej niż z chęci życia w Lubuskiem/Gorzowie?

2. Zróżnicowanie płci, dyskryminacja ze względu na płeć, zacieranie się różnic między płacami – czy to zjawiska, które mają znaczenie i budują tożsamość współczesnej młodzieży, jak oceniacie te zjawiska obecnie?

3. Czy współczesna szkoła przygotowuje do dorosłego życia, czy tworzy sztuczne środowisko, oderwane od rzeczywistości? Jakie jest znaczenie współczesnej szkoły – czy jest szansą czy ograniczeniem? Czy wiedza przyswajana w szkołach ma znaczenie w kreowaniu dorosłej przyszłości?

Debatanci musieli pamiętać, że dysponowali czasem 60 sekund na wypowiedź. Debatę poprowadzili Andrzej Loch – dyrektor TVP 3 Gorzów, Piotr Panek – przewodniczący I LO, Maciej Werbiński z IV LO oraz Amelia Rowińska z II LO. Każda szkoła uczestnicząca w dyskusji miała swoich 10 przedstawicieli.

Odpowiadając na pierwsze pytanie młodzież podkreślała, że Gorzów jest słabo skomunikowanym miastem, przez co uczniowie pochodzący z ościennych miejscowości mają problem z dojazdem do szkół. Ponadto Województwo lubuskie nie oferuje własnej kultury regionalnej, która łączyłaby młodych ludzi ze swoim regionem. Uczestnicy debaty doceniają krajobraz naszego województwa, który wyróżnia się na tle innych regionów, lecz nie jest on prawidłowo rozsławiony. Uczniowie domagają się wysłuchania oraz realnego wpływu na rzeczywistość.

Młodzież uważa, że nie powinno się patrzeć przez pryzmat płci. Natomiast powinniśmy patrzeć, jakie reprezentujemy wartości oraz jakimi jesteśmy naprawdę. Nie można dyskryminować w miejscach pracy, np. kobiet z dziećmi, których nie zatrudnia się do pracy z powodu posiadania potomstwa. Debatanci potępili zachowanie osób starszych w Internecie, które wypisują nieodpowiednie komentarze skierowane do młodzieży. Powinniśmy uświadamiać osoby starsze o zachodzących zmianach kulturowych.

Uczniowie uważają, że polski system edukacyjny potrzebuje poważnej reformy rozłożonej na lata. Twierdzą, że szkoła nie nadąża za szybko postępującą rzeczywistością, ponieważ nie naucza jak rozmawiać. Młodzież uważa, że oceny nie oddają rzeczywistej wiedzy ucznia. Nie ma szacunku na linii nauczyciel-uczeń, niektórzy nauczyciele nadużywają swojego autorytetu, a uczniom brakuje do nich szacunku. Nauczyciele nie powinni przywiązywać tak wielkiej wagi do ubioru.

Patronat nad debatą objął Lubuski Kurator Oświaty Mariusz Biniewski, a z ramienia naszej szkoły koordynował to przedsięwzięcie prof. Tomasz Bobin.

Tekst: Wojciech Solarczyk – dziennikarz PCP
Zdjęcia: Piotr Wiśniewski, Aleksander Wójcik – dziennikarz PCP
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

We wtorkowe przedpołudnie dwójka naszych uczniów wzięła udział w etapie szkolnym XXIV Olimpiady Znajomości Afryki, pod okiem koordynatora prof. Zbigniewa Pietrzaka.

Teraz pozostaje im czekać na wyniki. Życzymy powodzenia i trzymamy kciuki!

Tekst i zdjęcie: Aleksandra Wargin – dziennikarka PCP
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

W ubiegły piątek odbył się etap szkolny Olimpiady Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym organizowany jako olimpiada przedmiotowa przez Wydział Nauk Politycznych i Studiów
Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego.

Miło nam poinformować, że do etapu okręgowego w Słubicach awansowali Adrian Spiczak z klasy 4a i Bruno Marcinkiewicz z klasy 4b.

Olimpiada ma charakter interdyscyplinarny, więc uczniowie musieli wykazać się bardzo wszechstronną wiedzą.

Tekst: prof. Kamila Szymankiewicz
Zdjęcie: Aleksander Wójcik – dziennikarz PCP
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Z przyjemnością informujemy, że uczeń naszej szkoły Szymon Grams zakwalifikował się do zawodów II stopnia (okręgowych) XXIV Olimpiady Lingwistyki Matematycznej.

Gratulujemy i trzymamy kciuki.
Zespół matematyczny

Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe