Autor: I LO

1. Czym dla Pana jest sztuka i jaki jest jej cel? Co pod żadnym pozorem, w Pana przekonaniu, nie może uchodzić za sztukę?

Sztuka jest dla mnie wyrażeniem wizji, emocji artysty. Obecność sztuki w życiu człowieka wzbogaca go wewnętrznie. Odbiór sztuki jest kwestią bardzo indywidualną i każdy przeżywa ją na swój sposób. Artysta powinien być wolny i tworzyć z pasją. Sztuka może szokować, ale nie powinna być „robiona” pod dyktando. Celem sztuki jest wywołanie jakiś emocji u odbiorcy, refleksji, nakłonienia do spojrzenia na coś z innej perspektywy. Sztuka nie ma ograniczeń, ponieważ nie jest łatwa do zdefiniowania, dlatego zależnie od czasów, obszaru zamieszkania, kultury, trendów wszystko może być sztuką. Z napisów na murach przez whole train`y po murale i prace artystów street art`owych w galeriach sztuki – kto wie, czy nie powstanie kiedyś kierunek studiów zajmujący się memami?

Nie ma dni, żebym nie miał styczności ze sztuką – uwielbiam ją przeżywać. Moja pasją jest muzyka i przez szacunek do tego, co już znam i otwartość na to, co nowe i nieznane odkrywanie muzyki to jak wyprawa w nieznane – nigdy nie wiesz, czym się zachwycisz, co cię zaskoczy, a które dźwięki będą kojarzyły się tobie z ważnymi momentami życia.

2. Jak będzie wyglądać praca nauczyciela za 50 lat? Czy nauczyciele wciąż będą uczyć czy może roboty/sztuczna inteligencja staną się rzeczywistością?

Paradoksalnie zdalne nauczanie mimo wszechobecnej krytyki przyniosło parę pozytywów. Nauczyliśmy się i nadal się uczymy wykorzystywać nowe technologie w kreatywny i efektywny sposób. Przewiduję, że za 50 lat dalej potrzebni będą nauczyciele z powołania (mam nadzieję, że będą też bardziej szanowani i wynagradzani), którzy wykorzystają nowoczesną technologię do skutecznego i innowacyjnego nauczania. 50 lat temu nie było ani komputerów ani dzienników elektronicznych w szkołach. Może w 2070r. każdy nauczyciel będzie miał asystenta AI, który zajmie się biurokracją, a nauczycielowi zostanie przekazywanie wiedzy. Możemy spodziewać się nowych rozwiązań zamiast tradycyjnych tablic, wirtualne tablice i pulpity dotykowe zamiast tradycyjnych zeszytów i książek. A może to czysty futuryzm i za 50 lat dalej będzie Librus i przeładowane podstawy programowe, a uczniowie będą uczyć się regułek na pamięć, wszakże „Słowacki wielki poetą był!”

3. Jakie wydarzenie/osoba/książka/film najbardziej ukształtowało Pana spojrzenie na świat?

Nie potrafię wymienić tytułów filmów, książek, które ukształtowały moje spojrzenie na świat wiele z nich to elementy układanki jaką jest moja historia i moja osoba. Jest jednak kilka etapów mojego życia i jedno wydarzenie, z którymi kojarzę kilka albumów muzycznych, które znacznie poszerzyły moje horyzonty i dokonały ewolucji mnie jako odbiorcy sztuki dźwiękowej. Wszystkie etapy mojego życia wiązały się z różnymi gatunkami muzycznymi od rocka przez punk`rocka, rap po jazz i muzykę elektroniczną (od ambientu i eksperymentów elektro-akustycznych przez drum and bass po wszelkie oblicza techno).

Pierwszą przełomową płytą jest Pink Floyd – Wish you were here. Pamiętam kasetę nagraną z PR3 przez mojego Tatę, na której oprócz utworów znajdowały się nieśmiertelne tłumaczenia tekstów i komentarze Piotra Kaczkowskiego. Miałem wtedy 5,6 lat i odnalazłem swoje pierwsze hobby – słuchanie LPR3 i zapisywanie notowań:)

W liceum miałem rytuał słuchania w sobotnią noc audycji Technikum Mechanizacji Muzyki w RMF RaveFM i z tego czasu został mi album, który uświadomił mi, że dwa instrumenty (perkusja i bas) potrafią stworzyć bogatą i niekonwencjonalną strukturę: Photek – Modus Operandi.

Pierwsze przeżycie koncertu jazzowego podczas XXVI Pomorskiej Jesieni Jazzowej w 1997r. w teatrze im J.Osterwy (koncert Jerzego „Dudusia” Matuszkiewicza) – to wtedy przekonałem się, że jazz jest nie tylko piękną muzyką, ale i łatwą dla mnie w odbiorze. Eksplorując ten gatunek odkryłem, że jest jedna płyta, której nigdy nie słyszałem, a miałem wrażenie, jakbym znał ją całe życie. Była to płyta Miles`a Davis`a „Kind Of Blue”. 55 minut spotkania na szczycie geniuszy jazzu.

Kolejną płytą, która mnie otworzyła na zupełnie abstrakcyjną i „wykręconą” muzykę była płyta Mouse On Mars – Autoditacker. To był czas mojego pobytu w Wiedniu na stypendium Erasmus. Ta muzyka jest jak obrazy Friedensreicha Hundertwassera: trochę dziecinne, niesamowicie kolorowe i nieprzewidywalne.

Do tych płyt dołączyłbym Biosphere – Substrata (cudownie zimowy ambient spod koła podbiegunowego) oraz inspirujące przemyślenia Adama Zielińskiego znanego bardziej jako Łona:)

Kamil Maciejewski

Autorka wywiadu: Kasia Stępień – Puszkinowe Centrum Prasowe
Autor zdjęcia: prof. Piotr Wiśniewski

Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Julia Malczewska z klasy 103, zajęła 3 miejsce w prestiżowym Konkursie Architektonicznym, organizowanym przez Elab Education Laboratory oraz Szkołę Rysunku Domin.

Julia przyszłość architektki przed Tobą, a teraźniejszość to nauka w najlepszym liceum w mieście – I LO.

Autor tekstu: prof. Piotr Wiśniewski
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Kolejna grupa uczniów I LO w Gorzowie Wlkp., uzyskała certyfikat językowy DSD II (Deutsches Sprachdiplom Stufe II), który jest świadectwem znajomości języka niemieckiego otwierającym Naszym uczniom drzwi na wyższe uczelnie w Niemczech. Gratulujemy !!!

Autorka tekstu: prof. Zofia Gromala
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

W miniony piątek uczennica I LO Nikola Cholewińska z klasy 206, reprezentowała szkołę w etapie wojewódzkim olimpiady „Warto wiedzieć więcej o ubezpieczeniach społecznych”, który w tym roku odbył się on-line. W tym etapie szkoły były reprezentowane przez trzyosobowe zespoły. Nikola wystąpiła sama z uwagi na to, że jej koleżanki z zespołu to tegoroczne maturzystki i w tym czasie zajęte były zdawaniem egzaminów. Mimo to nasza uczennica zajęła 8 miejsce w województwie i okazała się być najlepszą w Gorzowie. GRATULACJE !!!

Autorka tekstu: prof. Marta Bagińska
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Miło nam poinformować, że  spośród uczniów Naszej szkoły, którzy wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie „Kangur Matematyczny”, Kamil Dzida, Michał Koziorowicz, Piotr Baszyński, Jan Farbotko,  Maciej Zgierski, Igor Naus, uzyskało wynik bardzo dobry. Natomiast Michał Magda, Jakub Olik, Patryk Tadla, Jakub Pestka, Robert Kaczmarek i Jakub Sobkowiak  otrzymało wyróżnienia. Gratulujemy!!!
Matematycy I LO.

Autorka tekstu: prof. Paulina Wysocka
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Prezydent Miasta Gorzowa Wielkopolskiego w ramach kampanii edukacyjno-informacyjnej  „Woda to życie – dbajmy nią”, ogłasza konkurs fotograficzny dla mieszkańców pt.: „Piękno gorzowskich rzek w fotografii”. Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie uczniów I LO oraz nauczycieli, a także członków rodzin i znajomych.

Szczegóły znajdziecie Państwo na miejskiej stronie internetowej:
http://www.gorzow.pl/PL/3235/8338/Konkurs_fotograficzny___Piekno_gorzowskich_rzek_w_fotografii/k/

Wszyscy chętni do udziału w konkursie powinni zapoznać  się  z regulaminem konkursu i jego załącznikami, które dostępne są również w Wydziale Ochrony Środowiska i Rolnictwa Urzędu Miasta Gorzowa Wlkp. przy  ul. Myśliborskiej 34 pok.19 lub 21., tel. 95/7355 737.

TERMIN NADSYŁANIA PRAC KONKURSOWYCH DO 15 PAŹDZIERNIKA 2020 r.

Wyniki konkursu zostaną podane do publicznej wiadomości. Dla laureatów organizator przewiduje atrakcyjne nagrody rzeczowe. Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursach mieszkańców miasta. Wydział Ochrony Środowiska i Rolnictwa.

Źródło: Wydział Ochrony Środowiska i Rolnictwa UM w Gorzowie Wlkp.
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Właśnie zostały opublikowane tematy pierwszego etapu LI OLiJP.

Praca pisemna przygotowywana na I etapie zawodów szkolnych powinna mieć formę rozprawki. Zagadnienia umieszczane pod każdym z tematów stanowią wprowadzenie do samodzielnej refleksji, nie stanowią one natomiast gotowego konspektu rozprawy. Kształt pracy zależy nie tylko od indywidualnych dyspozycji piszącego, lecz także od tego, na jakie zagadnienia zwróci on szczególną uwagę. Nie wszystkie zasygnalizowane obszary interpretacyjne (problemy, pytania) muszą zaistnieć w przygotowanej przez uczestnika pracy. Autor sam dokonuje wyboru, decydując, na jakie zagadnienia położy szczególny nacisk. Kluczowe znaczenie ma przemyślana konstrukcja pracy oraz odpowiedni sposób opracowania tematu.

Oto tegoroczne tematy:

Literatura:

1.  Archetypy biblijne w literaturze

2.  Wartości uniwersalne w literaturze dawnej (do końca XVIII wieku)

3.  Mickiewicz (Dziady cz.IV) – Flaubert (Pani Bovary). Paralela

4.  Romantyczni świadkowie początków nowoczesności

5.  Zaraza jako temat literacki w twórczości polskich romantyków

6. „Nigdy nie było tak pięknej plejady”. Skamander jako grupa artystyczna

7.  Literatura cyfrowa

Język:

8.  Doświadczenie epidemii koronawirusa z perspektywy języka

Teatr:

9.  Kryzys wartości w teatrze współczesnym

10.  Teatr w nowych mediach

Szczegółowe informacje znajdziecie na stronie www.olijp.pl Pomocą i wskazówkami służą nauczyciele języka polskiego  naszej szkoły.

Autor tekstu: prof. Mariusz Biniewski
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Na stronie XLVII Olimpiady Geograficznej znajdują się tematy pracy pisemnej na I etap XLVII edycji Olimpiady Geograficznej. Należy wybrać jeden z czterech opisanych. Warto się zastanowić. Zgłoszenia do 30 września 2020 r. do pani prof. Jolanty Winnik.

Autorka tekstu: prof. Jolanta Winnik
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe