Kategoria: News

W muzealnym ogrodzie przy ul. Warszawskiej 35 zainaugurowano projekt wychowawczy „Reanimacja Relacji”. Na konferencji prasowej dyrektor I LO prof. Mariusz Biniewski przedstawił założenia i szczegóły projektu wspólnie z szefostwem i przedstawicielami współrealizatorów przedsięwzięcia tj. Pole Golfowe Zawarcie, Muzeum Lubuskie im. Jana Dekerta w Gorzowie, gorzowski Jazz Club Pod Filarami, Teatr im. Juliusza Osterwy w Gorzowie, Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna im. Zbigniewa Herberta oraz Lubuska Fundacja Psychoedukacji i Rozwoju CENTRUM.

Przypomnijmy, że celem autorskiego projektu wychowawczego I LO „Reanimacja Relacji” jest integracja i odbudowywanie relacji.

Chwilę po konferencji klasa 202 prof. Anny Korytowskiej rozpoczęła muzealne zajęcia. W ramach tematu „Od bajania do działania” uczniowie rozmawiali o sposobach realizowania celów. Puszkinowcy dowiedzieli się między innymi o metodzie Walta Disneya oraz dostosowaniu jej do  własnych marzeń np. dotyczących matur czy uczelni. Zaraz po zakończeniu zajęć na świeżym powietrzu deszcz zachęcił uczniów do obejrzenia sali malarstwa polskiego oraz innych wystaw wewnątrz muzeum.

Relacja w Radiu Gorzów dziennikarki stacji Elżbiety Kobelak: https://www.radiogorzow.pl/126696/126696/

oraz

https://www.radiogorzow.pl/audycja/reanimacja-relacji-w-instytucjach-kultury/

Autorka tekstu: Matylda Pacholczyk oraz PCP
Zdjęcia: Matylda Pacholczyk i Kamil Lewera (Radio Plus Gorzów)

Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Po kilku miesiącach siedzenia przy komputerze uczniowie klasy 201 mieli okazję „rozruszać się” w gorzowskim teatrze. Zorganizowane dla nas zajęcia warsztatowe były okazją do spotkania – wreszcie nie w wirtualnym świecie. Zanim weszliśmy do teatru, zrelaksowaliśmy się przy fontannie, w „pięknych okolicznościach przyrody” , czyli w ogrodzie znajdującym się przy budynku teatru. Potem – już w foyer – wysłuchaliśmy krótkiego wykładu o etykiecie w teatrze. Szczególnie inspirujące były zajęcia prowadzone przez jednego z aktorów, który przybliżył nam technikę pracy nad rolą stosowaną przez Jerzego Grotowskiego. Ćwicząc na scenie, mogliśmy się poczuć  jak zawodowi aktorzy, których zadaniem jest przeżyć i prawdziwie ukazać różne emocje.

Po ćwiczeniach z „emocji” oglądaliśmy teatr, którego wcześniej nie znaliśmy – pracownię krawiecką, stolarnię, pomieszczenia, gdzie pracują specjaliści od światła i nagłośnienia oraz inspicjent. Niektórzy z nas mieli nawet szansę podnieść i opuścić kurtynę (gospodarz klasy i wychowawczyni) oraz zatańczyć poloneza na scenie teatru (początki bywają trudne…).

Wspólne działania w teatrze były pierwszym etapem reanimacji naszych relacji i dobrym sposobem na oswojenie lęku przed powrotem do szkoły.

Autorki tekstu: prof. Olga Grochowska i Marika Sujewicz
Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

W ramach projektu „Reanimacja Relacji” uczniowie klasy 206 pod opieką prof. Marty Bagińskiej oraz prof. Jolanty Winnik wybrali się do rezerwatu Murawy Gorzowskie. To stepowy rezerwat przyrody, położony na rogatkach Gorzowa, na granicy osiedla Słonecznego. Teren sam w sobie jest dużą gratką. Nie dość, że w granicach miasta, to jeszcze z nietypową roślinnością. Gorzowskie Murawy to 78 ha chronionego prawnie rezerwatu przyrody. Rezerwat leży na gruntach komunalnych Gorzowa (między osiedlem Słonecznym a Wieprzycami), nadzór nad nim sprawuje regionalny konserwator przyrody.

Był czas na odpoczynek, na odbudowanie relacji oraz na przypomnienie podstawowych pojęć związanych z formami ochrony przyrody w Polsce – jednym słowem – przyjemne z pożytecznym.

Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Dzisiaj drużyna debat oksfordzkich z Puszkina w składzie: Barbara Szmania, Alicja Plust i Anna Rogalska uczestniczyła w eliminacyjnym turnieju debat historycznych „Będziem Polakami” organizowanym przez Fundację Projekty Edukacyjne oraz IPN oddział w Katowicach. Tematyka turnieju dotyczyła Powstania Wielkopolskiego oraz powstań śląskich.

 Debaty dotyczyły następujących tez:

1. Główną przyczyną konfliktu polsko-niemieckiego był potencjał gospodarczy    
    Górnego Śląska.

2. Plebiscyt był najlepszym rozwiązaniem konfliktu polsko-niemieckiego na Górnym  
    Śląsku po I wojnie światowej.

3. Najważniejszą przyczyną sukcesu Powstania Wielkopolskiego był powstańczy
    czyn zbrojny.

Wszystkie pojedynki uczniowie I LO rozstrzygnęli na swoją korzyść, wygrywając grupę eliminacyjną.
Te zwycięstwa dały im przepustkę do turnieju finałowego, który odbędzie się w połowie czerwca.
Opiekę merytoryczną sprawował prof. Tomasz Bobin.

GRATULACJE !!!

Publikacje: Puszkinowe Centrum Prasowe

Kochana społeczności I LO.

Rok temu klasa 103 zebrała środki na rehabilitację CUDOWNEGO MŁODEGO MĘŻCZYZNY Mikołaja Małyszko. Dla przypomnienia Mikołaj ma Zespół Duplikacji Chromosomu 2 i jest jedynym na świecie opisanym w literaturze medycznej człowiekiem, który ma dokładnie taką duplikację chromosomu 2 (od q32.1 do q37.3). Z opinii lekarzy wynika, że będzie wymagał opieki wielospecjalistycznej do końca życia, podobnie sprawa ma się z rehabilitacją.

W holu I LO zapraszamy Was do wspólnej zbiórki nakrętek – rodzice zbierają na zakup wózka specjalistycznego dla Mikołaja (o pomoc proszą CUDOWNI RODZICE MIKOŁAJA Marta i Patryk). Rodzicom będzie miło jeżeli się „nakręcicie”. Koordynatorem akcji jest pedagog szkolny Piotr Wiśniewski, który z pokorą także prosi WAS o pomoc. Zabierajcie zbędne nakrętki z domu i przynoście je do szkoły od 17 maja 2021 r.

Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Przedstawiamy Wam szczegóły projektu wychowawczego „Reanimacja Relacji” w I LO. Ślemy również podziękowania naszym partnerom, którzy pomagają nam, byście czuli się dobrze, wracając do szkoły !!!

Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe

Od 17 maja 2021 r. (poniedziałek) startuje REKRUTACJA do naszej szkoły. Wszelkie szczegóły dostępne są na naszej stronie internetowej w zakładce Rekrutacja. Zajrzyjcie pod link:  https://www.1lo.gorzow.pl/rekrutacja/

Publikacja: Puszkinowe Centrum Prasowe